Uma sala de aula que se transforma em tabuleiro gigante: é assim que centenas de alunos do Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (Cemeit) vão aprender, nesta quinta-feira (13), a lidar com orçamento, investimentos e consumo consciente. A atividade marca a entrada da escola no “Jogar e Aprender”, programa do Instituto Brasil Solidário (IBS) em parceria com voluntários do Instituto XP, que utiliza jogos para tornar a educação financeira mais próxima da realidade dos estudantes.
Com oficinas práticas e rodas de conversa, o encontro promete colocar os participantes diante de desafios que simulam situações do dia a dia: planejar despesas da família, escolher entre poupar ou gastar e até analisar riscos de um investimento. O formato lúdico foi escolhido para responder a um dado preocupante do Relatório de Cidadania Financeira 2025, do Banco Central, segundo o qual 87% dos brasileiros erraram uma questão simples sobre juros.
Jogos, diálogo e escolhas reais
Durante toda a programação, cada grupo de estudantes percorre casas numeradas que representam fases financeiras da vida: mesada, primeiro salário, faculdade, início no mercado de trabalho e metas de longo prazo. Em cada etapa, os voluntários do Instituto XP lançam perguntas e propostas de solução, estimulando o raciocínio coletivo e o debate sobre prioridades.
Conceitos abordados
- Planejamento de receitas e despesas;
- Consumo consciente e comparação de preços;
- Reserva de emergência e investimentos de baixo risco;
- Carreira, empreendedorismo e mercado de trabalho;
- Impacto das taxas de juros em decisões cotidianas.
O material utilizado — tabuleiros, cartas de decisão e fichas de pontuação — permanece na escola após o evento. Assim, professores podem repetir as dinâmicas sem depender da presença dos monitores externos. Antes disso, os educadores passam por um treinamento que explica regras, objetivos pedagógicos e formas de adaptar a atividade a diferentes disciplinas.
Metodologia “Jogar e Aprender”
Lançado pelo IBS, o método parte do princípio de que a vivência é mais eficaz que a teoria pura. Em vez de apenas definir termos como “juros compostos”, o programa provoca o aluno a sentir, em tempo real, o impacto de uma decisão financeira. Se alguém decide gastar além do limite num lance do jogo, por exemplo, toda a equipe precisa encontrar saídas para cobrir o déficit sem comprometer metas futuras.
Formação de multiplicadores
Para garantir continuidade, cada escola participante indica um grupo de professores. Eles recebem um kit de jogos, orientações didáticas e acesso a fóruns online onde trocam experiências com docentes de outras regiões. Dessa forma, o conteúdo pode ser integrado a aulas de Matemática, Geografia ou Sociologia, ampliando o alcance do tema dentro da grade curricular.
Expansão no Distrito Federal
Com a entrada do Cemeit, o projeto soma quatro unidades de ensino no Distrito Federal. Já participam também:
Imagem: Internet
- Centro de Ensino Fundamental 01 do Varjão;
- Escola Classe 06 de Taguatinga;
- Centro de Ensino Médio 01 de Brazlândia.
Desde a primeira ação presencial, em 2024, mais de 4 mil estudantes da rede pública brasiliense foram impactados. O IBS planeja ampliar esse número oferecendo novos ciclos de capacitação a gestores escolares interessados.
Déficit de conhecimento financeiro no país
O dado de que 87% da população adulta erra um cálculo básico de juros simples reforça a necessidade de iniciativas como esta. Segundo o Banco Central, a falta de compreensão sobre conceitos elementares dificulta desde o controle do orçamento doméstico até decisões maiores, como a contratação de crédito ou o planejamento da aposentadoria.
A presença de voluntários que atuam no mercado financeiro ajuda a reduzir essa lacuna. Eles contam experiências pessoais, explicam de forma acessível termos como “liquidez” ou “rentabilidade” e mostram que, muitas vezes, escolhas aparentemente pequenas — trocar um produto por marca mais barata, pesquisar tarifas bancárias — geram impacto significativo no futuro.
Como as escolas podem participar
Instituições públicas interessadas no “Jogar e Aprender” podem se inscrever gratuitamente ao longo de todo o ano. Após a validação do cadastro, a equipe do IBS agenda visita técnica, envia material pedagógico e organiza a formação dos professores. Não há limite de vagas por região, e a distribuição de kits considera critérios como número de alunos e disponibilidade de espaço para as dinâmicas.
Etapas do processo
- Preenchimento de formulário de adesão;
- Análise pela equipe do Instituto Brasil Solidário;
- Capacitação presencial ou on-line de professores;
- Entrega dos jogos e materiais de apoio;
- Monitoria inicial de voluntários e avaliação de resultados.
Com esse modelo, o instituto busca formar uma rede de escolas autônomas, capazes de incorporar a educação financeira à rotina curricular sem custos adicionais e com recursos lúdicos que despertam o interesse dos jovens.
